择以适应“岗位需求”为原则,运用与实际工作相关的任务和资料,具体通过任务布置与任务展示à任务分析à任务实施à任务点评à拓展与提高等环节进行实施,发挥学生的主体性,突出理论知识的应用和实践技能的培养。Р5.教学考核与评价Р课程的考核与评价坚持终结性评价和过程性评价相结合,教师评价和学生自评、互评相结合。在考核评价过程,重点考核学生利用计算机解决实际问题的能力。重点关注学生学习态度、学习习惯、计算机文化素养及社会责任感的养成、基本技能的掌握。Р我们在教学中不断进行积极探索,推出“模块考核法”,不断的进行经验总结与交流,以提高教学水平和教学质量。教师在进行考核与评价时,应跟踪记录学生运用计算机完成任务的过程,评价学生操作过程及操作结果的准确性、合理性、熟练性及全面性,评价过程详见下表。Р考核评价表Р考核类型Р分数Р权重Р备注Р平时测验Р100Р0.3Р计算机基础知识与操作占本项的10%РWindows XP 应用与操作占本项的20%РWord 2003应用与操作占本项的20%РExcel 2003应用与操作占本项的20%РPowerPoint 2003应用与操作占本项的20%Р网络应用与操作占本项的20%Р出勤、学习态度Р100Р0.1Р提问Р100Р0.05Р作业Р100Р0.1Р团队合作Р100Р0.05Р期末考试Р100Р0.4Р6.其他说明Р(1)本课程主要侧重于学生计算机文化素质、学生主体性、计算机应用技能的培养,为将来充分利用计算机技术方便自己的学习、工作、生活打下坚实的基础。Р(2)考虑到需获得“双证”的需求,学生通过学习可以掌握基本的计算机技术,可以选择参加劳动与社会保障部等部门组织的中级办公自动化模块认证考试,为学生就业服务。Р制定人: 江波等 制定时间:2012年7月Р专业科审核: 审核时间:Р学校审核: 审核时间:
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