安排分与合的教学。通过数一数,让学生初步感受到数能表示物体的个数;通过比较长短、高矮、轻重,让学生初步学习简单的比较;分一分,让学生接触简单的分类等。这里所体现的比较思想、分类思想、分合思想,都是后面学习数与运算等的重要思想方法。教科书设置小单元,把各领域的内容交叉安排,符合一年级儿童年龄、心理的特点。教材重点:这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法,这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习数和计算的开始,在日常生活中有广泛的应用,同时它们又是多位数计算的基础。因此,一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容,是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能,必须让学生切实掌握。教材难点:1、会读写20以内的数。2、熟练地掌握10以内各数的组成。3、理解20以内各数的组成,初步领会“个位”和“十位”的含义。4、10以内的加减法、20以内的进位加法。教学目的:1、引导学生学以致用,打开学生学习窍门。2、掌握解题技巧,开拓解题思路。3、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣。4、进行学习目的性教育和学习习惯的培养。教学手法:以自主合作和探究为导向,提供教学互动方法。教学设想及措施:1、从学生的年龄特点出发,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参加数学学习活动。2、在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的求难、求广。应该考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生。3、布置一些比较有趣的作业。4、加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。教学进度安排:一、数一数1课时二、比一比1课时三、分一分2课时四、认位置1课时五、认识10以内的数8课时六、认识图形(一)2课时*有趣的拼搭1课时七、分与合6课时八、10以内的加法和减法18课时九、认识11~20各数5课时十、20以内进位加法10课时十一、期末复习4课时
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