Р13Р周Р七Р位置和方向Р3Р通过具体的情景让学生学会用第几排第几个、第几组第几个、第几层、第几号等方法描述物体所在的位置或根据平面位置确定物体。Р感受和体会生活里处处有数学,产生对数学的亲切感。Р准确地用序数描述物体所在的位置。Р掌握和体会用已有经验来解决问题的策略和方法。Р第Р14Р---Р16周Р八Р乘法口诀和口诀求商(二)Р17Р1、使学生经历编制乘法口决的全过程,掌握乘法口决和用口决求商的方法。Р2、让学生知道数学知识来源于实践,感受到数学与生活的密切联系。Р培养与人合作的意识,和从小养成独立思考和主动探索的兴趣。Р第Р17Р周Р九Р时、分、秒Р3Р1、使学生认识钟面,认识时间单Р位时、分,知道1时=60分。Р2、让学生经历1时、1分的时间,Р初步建立时分的概念,体验数学与生活的联系,养成遵守和爱惜时间的良好习惯。Р认识时间单位时、分,知道1时=60分。Р认识时间单位时、分,知道1时=60分。Р第Р18Р周Р十Р观察物体Р2Р1、通过实际的观察、比较,初步体会从不同位置观察物体所看到的形状是不同的,学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。Р2、在观察物体的过程中培养初步的空间观念,培养学习数学的积极情感。Р让学生体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不同的。Р让学生会根据看到的形状正确地判断观察者(或拍摄者)位置Р第Р19Р周Р十一Р统计与可能性Р5Р使学生初步体验有些事情的发生是确定的,有些是不确定的。Р初步能用“一定”“可能”“不可能”等词语来描述生活中一些事情发生的可能性,感到生活与数学的联系。Р通过活动体验有些事情发生的确定性与不确定性Р理解和辨析“一定”、“可能”与“不可能”发生的事情。Р第20周Р十二Р期末复习Р7Р乘法、除法知识部分Р厘米和米的复习。等Р联系图示分别说明算式所表示的意思。厘米与米之间的换算; Р指定的长度画线段等Р第21周期末测试
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