过程中能够起到模范带头作用,教师的教学策略使用(鼓励),对学生的学习起到促进作用。教材《青春的活力》整套动作教学目标1、?了解《青春的活动》的整套动作结构与要领,领会其锻炼健身价值。2、?能独立、熟练完成整套动作,集体动作整齐,提高节奏感和协调能力。3、?通过学练,培养互助学习能力和审美观。重难点动作的正确轨迹动作与节奏的融合流程教师活动学生活动负荷次数时间开始部分基本部分结束部分常规集合宣告学习内容、要求安排见习生准备热身带领学生活动关节韧带1、?集体复习一遍整套动作教师播放音乐观察学生做操语言提示学生动作2、?按顺序复习动作教师示范领做语言提示巡回辅导3、?整套动作复习将学生分组巡回辅导正误纠错总结、评价布置课后练习任务整队、检查出勤了解上课内容、要求见习生随堂在教师的带领下活动关节韧带要求:思想集中充分活动关节韧带集体(四列横队)做操有音乐(口令)指挥组织与要求:四列横队动作有力到位,跟上节奏,独立完成改正错误动作互相帮助一对一形式、分组进行分组进行,由小组长带领合作探究组织与要求分组进行各组之间不得有干扰学生总结学习体会,交流学习体会。课后能够对广播操加以练习。1215158场地器材足球场广播操图解录音设备课后小结完整学完《青春的活力》,90%的学生能够在音乐伴奏下,完成整套操的动作,其他同学也能够区分动作正误,只是动作不够娴熟。跑(快速跑)单元教学计划预计课时6课时教学目标1、?学习、了解快速跑的技术特点、动作结构和动作要领及其健身价值。2、?学生通过学练,掌握快速跑动作要求,提高快速跑的能力。3、?学生在学练过程中,提高自主、互助学习能力,培养团结协作能力。课次课时内容重、难点教与学主要方法手段1辅助练习手段模拟成绩测试辅助练习的方法对快速跑的认识教师讲解与示范学生自主学练、互助学练2起跑加速跑身体重心的控制动作的节奏教师讲解与示范学生自主学练、互助学练小组比赛
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