体不能使水自动上升,并将材料分类。小组间竞赛,增加趣味。学生解释水在这些物体中会往上爬的原因。学生发现一一物体上有小孔、缝隙的水会向上爬,物体上没有小孔的水不会向上爬……实验结论水的毛细现象一一科学家把水沿着物体上的缝隙(或小孔)往上爬这一现象叫做毛细现象。注意事项与解决方法实验前注意的问题解决方法教师监督。实验后注意的问题无。解决方法无。年级三年级?科冃科学?实验时间实验名称会团结的水实验目的了解水的各种有趣现象一一表面张力。实验器材•元硬币、回形针、滴管、杯子、水。实验步骤1・要求学生小组合作,弄明白实验目的和要求。先猜测,后实验。2•要求杯中的水一定要满满的,可用滴管添加达到效果。3•各小组合作完成实验,教师实时指导。实验结论硬币上的水珠数量很多,一个装满水的平口杯,可以放很多枚冋形针。水有种神奇的特性一一表面张力。注意事项与解决方法实验前注意的问题水杯里的水一定要满。解决方法教师检查。实验后注意的问题试验台的卫生和溢水的处理。解决方法组长负责制。年级三年级?科冃科学?实验时间实验名称水能溶解物质的性质实验目的理解什么是溶解实验器材250m、烧杯、方糖、高猛酸钾、玻棒、银子。实验步骤1、?谈话:谁喜欢喝糖水,能告诉大家它是怎么制作的吗?2、?学生汇报。3、?提问并布置实验:物质是怎样溶解在水里的呢?请同学们将高镒酸钾1-2粒放入水中,仔细观察高猛酸钾颗粒是怎样溶解在水里的。(要求用自己喜欢的方法记录。)4、?学生分组实验并观察记录。5、?学生汇报交流。6、?提问:还有哪些物质也能溶解在水里呢?7、?讨论:关于溶解,你能提出哪些问题?实验结论像(方块或颗粒状的)糖,放入水中慢慢消失,而水变甜的现象叫做溶解。注意事项与解决方法实验前注意的问题无解决方法无年级三年级?科冃科学?实验时间实验名称观察常见的材料实验目的认识一些人造材料的来源,叩了解一些人造材料与天然材料的关系。
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