答IwantNo.3egg.教师打开3号金蛋,展示物品,这时其余学生询问What'sthis?该学生用英语说出物品的名称,然后其余学生再询问Howmuchisit?该学生猜测物品的价钱,猜对了可把物品带走。猜错了则把机会让给英他人。用这个方式来巩固新学单词flower,dumpling,egg和以前所学的物品单词,同时操练句型Howmuchisit?....yuan.设计意图:此环节既能操练学生对语言点的熟练程度和准确把握程度,又能增加英语学习的趣味性,活跃课堂气氛。(四)、Freepractice开展GoShopping活动,评选最佳导购员。课件上出现招聘导购员的海报,教师扮成超市经理,并说:"Oursupermarketneedsashopassistant.Let?schoosethebestshopassistant."先让学生利用上课时得到的奖品或课前教师发的物品卡片,同桌两人一组展开购物对话练习,之后找几组到前面表演购物对话,评选最佳导购员。设计意图:通过创设真实的语言情境,进行购物活动。学生通过自主学习和小组合作评选出最佳导购员,体现出综合语言运用能力,最终实现语言输出。(五)?Summary1、?引导学生总结对此课知识点的掌握和运用情况。2、?鼓励学生们要经常帮助父母分担一些家务活,锻炼自己的生活能力。设计意图:这个环节,首先让学生明确本节课的学习内容和学习重点,其次是渗透情感德育教育。(六)?、Homework1、?向家人展示自己跟读模仿课文录音的情况。2、?和同学自编一个购物对话。设计意图:英语来源于生活,适用于生活,让英语学习延伸到课下。板书设计:Modu1e4Uni12Howmuchisit?flowerCanIhelpyou?Iwantsome・・・.Howmuchisit?dumplingbuyhelpTenyuan.Sixyuanforten.
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