【推荐】六年级上册英语教案-unit2icanspeakfrench外研社（三起）

dpenfriends,too.Pleasewriteyourinformationonyourexercisebook.IwillmakeabookandtakethisbooktoNini.ThenNiniwillbeyourpenfriend・要求生完成练习册上的练习。老师给出module:Mynameis_.Fm_yearsold.Fmfrom_•IcanIcan_.Ilike_.Ilike_•Iwanttobeyourpenfriends.3•师巡回指导。Step7:summaryLucysays:Iwanttofindpenfriends,too.Whocanbemypenfriends?Pleaseintroduceyourself.Talkinpairsin3minutes.Youcantalkaboutyourname,age,ability,hobbyandsoon.学生介绍a己,老师用用手机给学生照相的方式对学生给予奖励。Step8:Homework学生从Listenandread栏目中挑选岀一个笔友,并给他写一封信。要求学生在信中着重作自我介绍,讲述自己的兴趣爱好和能力。六、板书设计Module5Unit2IcanspeakEnglish."…canbemyfriend,becausehe/shecan…”的语言结构。IcanspeakEnglish.Ilikefootball,swimmingandsingingsongs.八、教学反思本课围绕如何讲述能力及根据兴趣爱好结交笔友等,在听力前先将听力材料出现的生词板书教读,在第二环节采用pairwork进行教学,重点强调了Why?Because…的用法,通过同步练习的巩固让学生当堂消化。但由于教师话语较多,本课融合听说读写及语音的学习,歌曲的学习,时间上把握较不充分,希望今后能认真备足每课的教学环节。