对土地的无比热爱和对未来生活的憧憬和向往之情。(板书:热爱土地憧憬未来)此环节的设计是让学生感知一些优美句子的特点,了解比喻等修辞手法的作用。小组讨论,教师指导,使学生能够从更深层次来理解课文,了解作者的内心情感。课堂小结及拓展延伸( )分钟 五、总结全文。1.自读课文后,说说三黑是怎样看待土地的?(把土地看作一张床,一张非常适合庄稼生长的温床。)2.说一说你学到了什么?(学习本文比喻、拟人的写法。) 板书内容翻地、耙地三黑和土地播种,蝈蝈和童年热爱土地,憧憬未来展望未来课堂作业新设计一、给下列字选择正确的读音。咸(xiánchéng)甜荞(qiáojiāo)麦耙(bàpá)地蹚(tàngtāng)河二、按要求写句子。1.农民把整个生命都投入了土地。(缩句)2.这么好的床,麦籽儿躺下去挺舒服。(改为反问句)三、选词填空。白花花白霎霎白茫茫1.三黑看到自己种的荞麦已经开花,像一片雪。2.那云朵不是我们平时所见的的云朵,而是五彩缤纷的。3.脚下踩着的雪,想踩着一面白色的毛毯一样,软绵绵的,舒服极了。【答案】一、咸(xián)甜荞(qiáo)麦耙(pá)地蹚(tāng)河二、1.农民把生命投入土地。2.这么好的床,麦籽儿躺下去能不舒服吗?三、1.白霎霎2.白花花3.白茫茫课后反思成功之处:《三黑和土地》描写了三黑得到土地后,无比高兴的心情。在教学过程中,以学生为主体,让学生在读通文章之后出示一些重点语句。我在教学中能够放手给学生,让他们在文本中充分品味挖掘语言的魅力内涵。让学生边读边想象,由理解句子表面的意思过渡到感悟作者蕴藏在句子中的情感,小组讨论阶段,学生在充分讨论的过程中对作者的情感就有了一定的感悟,再通过教师的点拨指导,认识上就更深一层次,对今后阅读苏金伞的作品帮助很大。不足之处:由于注重了写作方法的学习,对朗读的指导就比较少,在以后的教学中要注意教学时间的合理分配。
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