学生查找资料,培养学生收集信息,处理信息的能力,调动查找资料的兴趣。教学重点难点:1、引导学生自学提出疑问通过各种方式的以读悟情。指导背诵部分段落。教具准备:1、?春节的传说故事2、?投影3、?各地过年的图片教学吋数:1课吋教学过程一、引入1、?你喜欢过年吗?我国传统的过年是哪一天呢?你想知道年是怎么来的,过年的习俗是怎么来的吗?2、?阅读《过年的来历》3、?用自己的话简单地说一说过年的来历。4、?你觉得过年和平吋有什么不一样。5、?学生交流。6、?无论何时何地,所有的炎黄子孙都很注重过年。这节课,今天我们一起学习王安石所写的七言绝句《元日》,看看古人是怎样过年的。二、自学古诗1、?回忆学法:我们要学会一首古诗你有什么基本办法呢?(读准字音一一读通诗句一一理解意思一一展开想象)2、?你们有信心读准、读懂古诗吗?三、学习古诗,交流。1、?你读准了吗?2、?你知道古人怎样过春节的吗?从诗中哪些地方知道呢?燃爆竹饮屠苏迎红日换新符3、?要读懂古诗还要先理解词语的意思,你理解了哪些词语的意思呢?4、?你还有什么不懂的或不理解的吗?告诉大家,让大家帮帮你。5、?在大家的帮助之下,是不是都理解了古诗了呢?请你试着把古诗的意思连起来说一说。自己说?指名说6、?理解古诗可以把用在两部分间加上自己的话。使意思表达更通顺。闭眼听老师范读,在头脑中想象,你听到了什么?看到了什么?7、?小结:多喜庆,多热闹呀。能把这首古诗的热闹和喜庆通过读表现出来吗?如果你觉得读不足以把热闹和喜庆表现出来,也可以通过动作表现岀来。自己读一一指名读一一全班读四、背诵古诗,学习生字。1、?你会背诵了吗?全班背一一男女生各背2、?我们来看看这首古诗的第一个字,要写对写好它应该注意什么?右下角的四点书写。师板演。3、?学生书写,教师巡视。4、?展示台进行生字的讲评•爆的最后一笔换的撇不要写出头瞳的左边是日重点指导“爆”・
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