长2个项目。内容既结合高职高专学生在校学习生活实际,更体现未来就业不同职业岗位的基本职业素养要求。本教材在内容选取、编排方式等方面遵循了两个原则:一是基础性、通用性,教材内容适用于不同专业学生;二是实践性、应用性,遵循学生认知与行为养成规律,在参与中学习,在实践中养成,突出参与和实践环节。每个项目有学习目标,拓展训练,每项任务有情景导入、活动体验、自我评估等环节,符合学生特点,有利于激发学生兴趣。♦简要目录模块一职业意识项目一:责任意识任务一:态度决定高度任务二:把职业当成事业项目二:规范意识任务一:有规矩,成方圆任务二规范就是我的范儿项目三:质量意识任务一:干得了不等于干得好任务二:细节成就差别项目四:服务意识任务一:他人的缺陷是你存在的价值任务二:己所不欲,勿施于人模块二职业行为项日五:职业沟通任务一:会听才会说任务二:对话任务三:职场“好声音”任务四:舌尖上的智慧项目六:团队合作任务一:按角色做事任务二:“战争”与“和平”任务三:两个人不等于我们项日七:现场管理任务一:现场管理实施要领任务二:7S管理时时有项日八:自我管理任务一:选对方向走对路(日标管理)任务二:时间都去哪儿了(时间管理)任务三:恰当的形象是最好的名片(职业形象管理)模块三职业成长项目九:解决问题任务一:大家一起来“找茬儿”任务二:找对“钥匙”找对“锁”(解决问题)项目十:职业探索与职业成长任务一:找到“金刚钻”再揽“瓷器活”任务二:学无止境♦上架建议教育\文学♦书摘职场中的不和谐大多都是工作、性格、质量、言语、习惯等小冲突引起的。当不和谐音符出现时,我们不妨表现得大度一些,得饶人处且饶人。高尚宽容的人能将大事化小、小事化了。不和谐的双方不妨尝试去和颜悦色地说一些宽容忍让对方的话,往往能收到一些意想不到的效果。宽容不仅能消除对方的敌意,还能给自己减轻不少压力,对一个团队来说,它是处理团队关系的润滑剂。
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