概括文章的中心句呢?(那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。)小组合作学习生字:要求读准字音,记住字形。检查学生的识字情况,并指导写字。5、指导学生抓住“富”、“饶”理解文章。 师:“富”和“饶”都是很多的意思,那么西沙群岛什么“多”呢?请大家打开课文默读,找一找,圈一圈,按课文叙述的顺序来说一说。四、整体感悟课文 1.同学们刚才找得很认真,下面就让我们来交流一下富饶的西沙群岛什么多? 边交流边板书:海水颜色珊瑚海参大龙虾鱼贝壳海龟鸟鸟蛋鸟粪 2.教师小结:对啊,作者在介绍西沙群岛丰富的物产,是按照地点的变化向我们介绍的。同学们打开书本画出地点的变化。先是描写西沙群岛的海面--(海水颜色多),海底--(珊瑚、海参、大龙虾、鱼多),海滩--(贝壳、海龟多),海岛上--(鸟、鸟蛋、鸟粪多),并且在介绍的过程中紧紧抓住了它们的特点,使得这些景物栩栩如生地展现在我们面前。 随机板书:站在海边潜入海底漫步海滩登上鸟岛 3.过渡:下面就让我们去细细欣赏这些美丽的景物吧!五、学习第二小节 1.课件出示风景图: 西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。一块块,一条条,相互交错着。 请大家自由朗读这句描写海水的句子。 2.指导朗读:哪位同学能用朗读来表现海水的瑰丽?读后学生点评。 3.全班齐读。 4.教师引读:西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:(为什么会出现这么美丽的景象呢? 师一边用鼠标点图,一边引读:因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅──学生接读:(所以),从海面看,色彩也就不同了。 5.指导背诵。 六、教师小结:下节课,我们继续了解西沙群岛的丰富物产。七、作业设计 摘抄课文中的好词佳句。 板书:风景优美:海水五光十色、瑰丽无比海底:珊瑚海参大龙虾鸟物产丰富海滩:贝壳海龟海岛:鸟
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