能热爱这个集体,听、点头、微笑、赞许,这是我们与孩子交流时需要做的第一个原则。第二个原则是学会反问,比如说孩子讲完了,你对这个事情的看法是什么?他会有很多看法,你的看法是什么,他会讲出很多看法,你真的是这样想的吗,你还有没有其他想法,如果发生在你身上你怎样处理会更好会怎样,激发他思考。而不是说你说完了,思考完了,该答案了,作为我们每一个朋友都有想法,都应该得到一个基本的答案,那就是孩子内心的想法是什么,其实我们与孩子交流就是想知道他们内心的真实想法。人际交往学上说,沟通的最好的效果是取得积极的的良好的回应,我们绝大多数朋友在与孩子交流方面谁说的多,我们说的多,我们是一言堂,孩子的一句话,我们就能讲一大堆,所以第二个要会问。第三个是原则是给孩子提建议,孩子讲完了,我们可以做这样的表述,我们一边说还要一边问,我这样讲可以吗?我这样表述可以吗?千万不要说我这样说对吗?我这样说你理解吗。我们要把它放在我们讲话的主题中去,我们把建议给他以后,让他探讨,你们的差异,让他找出差异性,就会更好了。这是做着提到的与孩子讲话过程中的三个基本手段和原则。其实纵览作者的观点,作为幼儿教师的我们,还有一些值得我们思考的方面——当孩子与我们交流过程中,我们还要注意,论事不说理,说理不论人。这是一个很重要的也是很关键的,孩子总会做大家不满意的事,所以我们讲论事不说理,说理不问人,不评价人,这是很关键的。要想与孩子有个更好的沟通交流,首先做好我们自己,和我们的家人交流,和我们的另一半交流,这也是我们交流的原则,交流的方向,能听懂孩子的话是高明的,能知道孩子想什么是聪明的,能够知道孩子未来做什么更聪明,我们不是给孩子算命,而是知道孩子要做什么,以后聊怎样激发潜能,怎样开家长会。作为家长要想了解孩子的内心世界,首先要会与孩子交流沟通,交流沟通很重要,使得我们一生都与孩子有话说,从今天做起,从现在做起就可以了。
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