会不由自主的停留索要,因为孩子的眼里只有这些玩具, 如果是经常带孩子去留心感受大自然,哪怕只是一片普通的小石头, 他一定也会爱不释手。我回想起有一次带乔乔回外婆家看成熟的小麦,他在田野间的撒野,在堤坡上追着小养群跑,在麦浪间的欢呼, 看到一粒粒麦穗的专注, 最后发现一粒粒的养粑粑, 兴奋得好像挖到宝了,不到四岁的孩子到现在都记忆深刻,还有一次,在湘江边玩, 他捡到了一要算是比较长也有点粗的棍子, 他一个是拿不动的, 他非常让我帮他一起运回家, 说要搭梯子, 我一百个不愿意, 在他的不懈努力下, 同意跟他一起搬, 他憋红着脸使劲搬着, 还嘴里哼着“两只小蚂蚁, 搬呀搬回家”现在回想起来, 乔乔当时心里应该是相当的高兴和满足。很庆幸, 在这个时候, 深刻阅读了这本好书, 让我和孩子可以更好的体验大自然的美和神奇。如果说前面都是只是亲近自然的活动感受,那第三个让我受到启发是第三章- 自然平衡, “生命金字塔”“编织生命之网”的活动, 通过简单的活动, 激发孩子们的热情,在很自然的状态下让孩子们充分理解食物链,自然间的平衡,这比起他们读很多说教书来得更直接, 体验的感受也最深刻。而这也正是目前我们的教育体制所缺少的, 体验式学习, 因此, 做为父母应该行动起来, 带着孩子一起用自然激发喜悦, 去共享自然赋予我们的一切美、愉悦与安宁, 在孩子心中播撒绿色的种子吧。书中最后一项的特别活动“一起静静的走”,也是我最最为欣赏的活动之一,静, 通常都代表着向内看, 关注内在的安静, 何不尝试一下, 带着家人一起静静的往前走上 1 个小时, 相互用心感受着, 我猜想, 那一定是非常美妙的时刻。所以, 只有亲自去体验, 自然的奥妙才能鲜活的体现, 当一个人能与自然和谐相处时,他与其他人的关系也会变得更加和睦。让我们一起在对自然的欣赏和敬畏中, 滋养孩子的生命与心性。《读《与孩子共享大自然》有感》
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