E.传播策略健康教育计划实施的质量控制内容中不包括( )。A.对活动经费的监测B.对人群知信行及有关危险因素的监测C.对活动内容的监测D.对设备维护情况的监测E.对工作进程的监测最适合于操作技能的培训方法是( )。A.角色扮演B.案例分析C.使用挂图D.演示与模拟E.小组讨论健康状况指标,发病率、死亡率等属于( )。A.形成评价指标B.总结评价指标C.过程评价指标D.结局评价指标E.效应评价指标“干预活动覆盖率”属于( )。A.结局评价指标B.过程评价指标C.形成评价指标D.效应评价指标E.总结评价指标在健康教育计划的实施时间表中不包括的内容是( )。A.负责人员B.工作内容C.工作方式D.工作时间E.经费预算非等同比较组的评价方案无法克服的影响评价的因素是( )。A.测试/观察因素B.回归因素C.失访因素D.选择偏倚E.历史因素案例分析适用于培训( )。A.沟通技能B.观念与态度C.操作技能D.卫生知识E.决策技能“项目活动执行率”这个指标用于健康教育计划实施的质量控制中( )。A.数量与范围监测B.费用监测C.内容监测D.进程监测E.项目效果监测为了解健康教育与健康促进计划对目标人群知识和态度的影响,需要进行( )。A.形成评价B.过程评价C.效应评价D.总结评价E.结局评价可用于克服健康促进项目工作者在评价中对目标人群的诱导与暗示的方法是( )。A.培训项目工作人员B.增加调查对象人数C.设立随机对照组D.校准调查工具E.事先通知调查对象个人深入访谈的优点不包括( )。A.可以用于讨论敏感问题B.可用于发现新问题C.反馈及时,交流充分D.能够获得比较深入的信息E.能在较短的时间内获得大量信息下列哪种抽样方法不是随机抽样?( )A.系统抽样B.单纯随机抽样C.分层抽样D.整群抽样E.方便抽样最适用于确定优先问题的定性研究方法是( )。A.专题小组讨论法B.个人深入访谈法
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