自己身上如何处理?学生分角色表演情景剧学生组内讨论回答问题,教师给予适当的点评以学生表演的模拟情景剧来感知法律的保护以及社会各个方面的关爱,并以讨论出类似问题发生到自己身上该如何解决。犯人:胡鹏基本情况:父母离异,被判跟父亲生活,在学校学习成绩差,经常违反校纪校规,而且父亲时常打骂他。教师总结得出:2.感受法的关爱——人人有责国家各种力量、社会各机关组织、人群都有责任保护未成年人。教师总结得出结论:3.感受法的关爱——履行义务法律赋予我们收到特殊保护的权利,我们要珍惜权利,依法行使,同时要尊重维护他人权利,自觉履行公民义务。达标检测考查未成年人为什么需要特殊保护近年来,我国采取多种措施保护未成年人的合法权益。从未成年人的身心特点看,这样做主要是应为未成年人(D)①辨别是非能力和自我控制能力不强②是国家的未来,民族的希望③年龄小,身心发育不成熟④生活在复杂的社会环境中①④B.②④C.②③D.①③保护未成年人的法律下列法律中,属于专门保护未成年人合法权益的是(D)A.宪法B.婚姻法C.劳动法D.未成年人保护法怎样给予未成年人特殊保护根据法律规定,中小学校周围不得设置营业性网吧。该内容体现了对未成年的(A)社会保护B.学校保护C.家庭保护D.司法保护未成年人身边存在的侵害下列现象中,属于违法未成年人保护法的现象和行为的是()①某个体书店老板向学生出租内容不健康的书刊②学生犯了错,老师严厉批评学生③个体商店雇佣小学生利用节假日帮其促销商品④营业性舞厅向学生开放①②③B.②③④C.①③④D.①②③④综合考察漫画中的父母违反了未成年人保护法中哪个方面的保护?这项保护对于我们有怎样的重要作用?漫画对家长教育未成年人有什么启示?课后还要求学生做本节课的知识树形图,已达到对知识及教学效果的检测。板书设计未成年人四道防线我们需要法律感受法的关爱法律为我们护航有特权人人有责未成年人需履行义务保护
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