152图五1试验次数\呼吸频率1号烧杯2号烧乐—3号烧杯■・・■・「■■■■■14号烧杯第一次一120 0第二次2?__J2Q _1^6第三次%.Mo/Xo平均值•?9d“-Q•・*?1Z—?/?■・6a?・?・?•图六深化落实探究,培养同学们的批评性思维,选择不同数据组(下图),全班交流•赞扬同学们尊重实事的同时,敢于质疑,细致分析寻找实验数据不同的原因,培养同学们科学的实验观。严谨的科学态度,充分体现学生的主体性。(4)实?I?第云|-[实验记录:(木丧格记录的时间单位牟•分钟)厕杯―?……w和62号烧杯3号烧杯4号烧杯3丄沙(f©W现7%110±1图七(4)吠施i|划?1验记录:?(儿&俗记录的时1训单位丿?「试验次較\呼吸频率1号烧杯2号烧杯3号烧杯?■■?—T4号烧杯第-次紳—120—一__LLU—仏?———O第二次丄一?2。—…■■?1—^^—^――%_1(0—/zg一?知—fl?1・l%―H0-__阳」1^7_图八教学过程中,实验设计环节,数据分析交流环节,我们体现了完美的评价体系,首先小组内评价,然后组间互评,最后教师点评。五、反思与评价:本节课优点:1、?选择合适实验材料,增加学生实验操作训练机会,加深科学探究活动全过程的体验。2、?通过实验设讣、讨论交流优化实验方案、实施操作、观察记录、数据处理,同学们获得了严谨的理性思维能力。3、?拓展实验,与家人一起“探究洒精或可乐对金鱼呼吸的影响”关注健康的生活方式,关注生命爱护家人,培养了同学们的社会责任感。不足之处:实验课堂时间有限,实验小组内四位同学各自计数一种烟草浸出液浓度中一条金鱼的呼吸频率三次,取样单一存在个体误差。有待改进!如果时间允许可以安排二三个同学同时观察-种浓度烟草浸出液对金鱼呼吸的影响,就更加科学准确了!姓名:韦民学校:西安电机厂子弟学校电话:13572522859邮箱:651768348@
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