的果园中,让我们尝尝这甘甜的果实吧!指导读好第三行。(4)藏在草丛中。①小朋友,你听到了什么声音?(课件出示草丛的图片,播放小虫的叫声)好听吗?哦,是小虫在放声歌唱。②原来,秋姑娘又藏到了茂盛的草丛中,让我们认真听听小虫那快乐的歌唱吧!指导读好第四行。4.让我们用手、用鼻子、用嘴巴、用耳朵去寻找秋姑娘的足迹吧!(课件出示四张图片)抱抱,闻闻,尝尝,听听。指名背诵,全班齐背。过渡:你还从哪里找到了秋姑娘?(三)学习第三句1.指名读第三句。(课件出示)圆圆的月亮,是她美丽的脸庞,火红的枫叶,是她漂亮的衣裳。2.学生用“___________,是她___________”练习说话。(课件出示)3.美美地读一读这一句。(四)学习第四句小朋友们,睁大眼睛看仔细了,秋姑娘真的离我们很近很近,看,她还会藏到哪里呢?1.欣赏图片。(课件出示)图片:菊花、稻穗儿、玉米、高粱、向日葵、葡萄……学生练习说话。(课件出示)说一说:秋姑娘还会藏到。2.是啊,只要我们睁大双眼,生活中到处都能看到秋姑娘的足迹!所以课文中写到——(课件出示)秋姑娘来了,她走遍每一个地方。3.指导朗读。四、巩固深化,学用延展1.总结:小朋友,秋姑娘来了,给我们带来了诱人的食物,让我们的世界变得五彩缤纷、如此美丽!让我们感谢秋秋姑娘,记住秋姑娘!(配乐朗读)2.指导背诵。3.指导写字,当堂练习(1)开火车读、齐读生字。(课件出示)了风虫月方(2)指导书写“风”。①给“风”找朋友。②认识新笔画——横斜钩。③出示笔顺,学生书空。④观察“风”在田字格中的位置,说说怎样写好它。⑤教师边范写边强调注意点。⑥学生描红、临写一遍。教师巡视指导,提醒学生坐姿——头正、身直、臂开、足安。⑦展示,指出不足并纠偏。(3)按以上方法指导书写“了”、“虫”、“月”、“方”。板书设计:凉爽的风儿桂花的清香甘甜的果实5秋姑娘小虫的歌唱圆圆的月亮火红的枫叶
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