赏散文:小朋友,听了老师眼中的春天,你最喜欢散文中的哪句?读给老师和其他小朋友听一听。(引导幼儿有感情的朗读散文,进一步感知春天的特点及散文的语言美。)Р①?小草偷偷地从土里钻出来:既写出了小草刚刚长成的样子,又表现了小草的调皮可爱,语言优美。Р②?数也数不清,像星星在眨眼:既写出了花儿朵朵,数量很多,又表现了花儿随风摇曳,看起来就像星光闪烁。Р③唱出动听的曲子,跟清风流水对歌:既写出了大自然中各种美妙的声音,又表现了大自然中各种生物亲如一家的和谐生活,让人不由自主的想亲近自然。Р④春天像活泼快乐的小姑娘:表现了春天使万物复苏,就像活泼快乐的小姑娘,给大自然带来了生机。Р三、?游戏活动过程:Р师:小朋友们,春风吹来,春姑娘回来了,她想请小朋友们和她一起做游戏!游戏活动内容:《春姑娘》朗诵表演Р游戏活动规则:根据散文内容将朗诵表演分为五部分。由幼儿挑选自己喜欢的散文片段或角色,一人朗诵,一人或多人表演。要求幼儿能有感情的朗诵散文内容,并且用肢体语言表现散文内容。进一步理解散文的语言美,春天的景色美。Р游戏活动形式:Р1、幼儿分组表演Р2、师幼表演(老师朗诵,幼儿表演。)Р四、游戏活动延伸:Р1、亲近自然,保护环境Р师:小朋友们,春风吹来,春姑娘回来了。风儿柔柔,阳光暖暖,草儿青青,花儿香香。在这美好的春天里,你们都想做些什么呢?Р(幼儿举手发言:放风筝、踏青、赏花、登山、植树……)Р师:小朋友们,春天景色优美,气候宜人,是最适合拥抱自然的季节,我们在享受美好春天的时候,要注意什么呢?Р(引导幼儿认识到,在亲近自然的时候要注意保护环境,爱护花草树木,与小动物和谐相处等等。)Р2、小朋友,春风出来,春姑娘回来了,她就像一个活泼快乐的小姑娘,来到了我们身边。现在让我们一起踏着音乐的节拍,去我们的校园里寻在春姑娘吧!Р(老师带领幼儿踏着《春姑娘》的节拍,一起去校园里寻找春天的足迹。)
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