总结我们知道了改变窗户的外框形状和窗格的造型就可以设计窗户了,现在我们來请一位同学上來试一试快速的设计一个漂亮的窗户草图好不好!(人机互动)下而的同学也可以在纸上试一试。4、?刚才大家的练习都很有想法,那同学们想一想,画窗口首先应该画什么呢?一、?窗框形状二、?窗格图案三、?窗外风景四、?窗饰细节大量图片、照片的使用,让学生直观的了解窗户的变化。窗户的形状,结构具有一定的特征,它影响窗口的形状变化,在观察中了解、在观察中感悟,为下一步窗框的设计打下基础。有目的进行欣赏、评论,是学生之间相互启发、相互激励,进行联想和创造性思维的过程,是学生主动探索问题的过程,是老师的讲述、启发的重要补充,便于学生开拓思路,激发灵感。、应用创新布置作业:尝试设计一个新颖独特与众不同的窗框造型,并画出相称的窗格。每人设计制作一个自己喜欢的窗户。温馨捉示:创新有困难的同学可以做普通常见的窗户有能力的同学可以尝试改变结构创作窗户有创意的同学可以自己设计制作喜欢的窗户教师巡视辅导。1、?教师巡回辅导时,对学生岀现的问题要耐心帮助。2、?鼓励学生依据已有的生活经验和间接体验,有目的,创造的想彖。教师依据学生不同的作业特点,提出好的建议,不仅使作业更加完善,而且冇助于美术技能的提高。四、欣赏评价请学生自己选择本组二、三幅作业展示,共同赏评。乩先请作者说说自己的想法。b.再请学生评优劣或捉修改建议(一句话)小组为单位,创作时能促进学生交流和推选作业的方便。让学生一句话的点评,是学生再次接受欣赏教学,语言表达能力也得到锻炼五、拓展延伸窗口是房子的限睛,眼睛是心灵的窗口,可以向人们展示你的美丽;我们的家乡泰安市是国际旅游城市,泰山是五岳独尊我们祖国的窗口,展示祖国的繁荣与活力;而我们每一位东庄中心小学的学生都是学校的窗口,我们的一举一动代表我们学校美好形彖;我希望大家都可以向外而的人们展示我们学校的生机与品味!
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