一开始!提问:谁跑的快?议论:分针和时针跑的时候,它们之间有什么秘密呢?教师反复操作。分针时针谁会赢,小结:长针长,短针短;长针走得快,短针走得慢;长针走一圈,短针走一步。(评析:大屏幕上的课件把知识准确的传达到孩子们的眼睛里,通过老师的反复演示课件时针、分针赛跑,让幼儿明确了时针、分针的运转规律。)2、认识整点、半点。师:那小朋友分针走一圈指到12上,时针指在几上,就是几点整。分针指向6,时针指到两个数字之间,就是半点。女口:分针指向6,时针指向3和4两个数字之间,就是3点半。师:今天小钟表还给我们带来了几位小伙伴一天的生活图片我们来看一看吧!、来小朋友看看两位小伙伴是几点起床穿衣服,洗脸刷牙的呢?你能不能把你的小钟表拨到7:00呢?来试一下吧!、看小朋友是几点上学呢?小朋友拨一拨吧!、小伙伴是几点上课的、小伙伴是几点做操的、小伙伴是几点吃午饭的、小伙伴是几点课外活动的呢?、小伙伴是几点放学看电视的呢?、小伙伴是几点睡觉的呢?师:这是小伙伴一天的生活也是他一天的作息时间!那你能说一说你在幼儿园的一天。几点钟做什么事情吗?小朋友和你的小伙伴讲一讲拨一拨你是几点起床?上学然后正确地拨钟表,看谁拨得又对又快,并启发幼儿要遵守作息时间。四、?幼儿制作“我的一天”作息时间表请幼儿用文字、图画及符号等形式进行表征活动,用画钟表表示具体时间。师:小朋友都知道你的一天几点钟所做的事,我们来做一份作息时间表吧?来小朋友看老师制作的我的一天作息时间表。布置幼儿用自己喜欢的形式记录作息时间表五、?幼儿制作欣赏与介绍。幼儿陆续画完,相互介绍“我的一天”作息时间表。师:小朋友制作的作息时间表真漂亮,小朋友之间相互介绍“我的一天”作息时间表,小朋友作息时间表做好了你们可要珍惜时间,遵守时间养成按时作息的好习惯吆。小朋友我们可以把制作好的作息时间表贴在家里或者我们教室的作品区。我们要按作息时间去做事。
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