的大树也有一个共同的名字叫常绿树。(此环节通过谈话,让幼儿认识落叶树和常青树,发展幼儿口语表达能力) 三、看一看:实践体验、对比两种不同树叶师:好,我在小筐里准备了两种不同的叶子,你们每人两种叶子各拿一片(记住各一片),仔细观察、摸一摸,比较一下看看有什么不一样, 师:感觉出来了吗,让人家想一想,不着急,谁感觉出来告诉我们吧。生:一个滑溜(就是光滑)。生:你来说,一个叶子颜色深,一个颜色浅, 师:慢慢说清楚,谁的叶子颜色深、谁颜色浅。哦,大叶子就是叫落叶树的叶子颜色浅,常青树叶子颜色深,你观察的很仔细,鼓励鼓励师:还有什么不一样,生:一个叶子大(落叶树)一个叶子小(常青树), 师:还有什么不一样,生:一个厚,一个薄, 师:我们大班小朋友说话要尽量说清楚说完整,谁厚谁薄呢,这个小朋友说的对,叶子厚的不容易被风刮掉,而叶子薄树叶大风一吹,就刮掉了。小结:落叶树的叶子薄薄的、软软的、表面粗造叶子的绿颜色浅。绿叶子厚厚的、很坚硬、表面光滑,叶子的绿颜色深。(此环节通过对比,发现落叶树和常青树的叶子不同点,培养幼儿的观察力) 四、玩一玩:游戏《树叶找家》 1、教师出示一副落叶树图: 模仿落叶树妈妈的口吻说:“我是一位树妈妈,我的树叶宝宝又大又薄,表面没有蜡质,秋天到来时空气干燥,只能喝到很少的水。树叶宝宝慢慢枯黄,北风一吹就剩下光秃秃的树枝了。小朋友你能帮我找到树叶宝宝吗?幼儿把落叶树的树叶放在落叶树上。 2、老师出示一副常绿树图: 模仿常绿树妈妈的口吻说:“我也是一位树妈妈,我的树叶宝宝像针一样尖细,上面有一层蜡一样的东西,保护着树叶中的水分。宝宝不怕太阳晒,也不怕被风吹。一年四季都是绿油油的。小朋友你能帮我找到树叶宝宝吗?幼儿把的常绿树的叶子放在常绿树上。(此环节通过游戏进行分类,巩固对落叶树和常青树的认知) 延伸活动:休息时和爸爸妈妈一起到户外观察树木,找一找:常绿树和落叶树。
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