20426×48=124817×24=()26×24=()17×36=()26×12=()第三关:随机应变解决问题:长方形草坪面积560平方米,宽8米。扩大后,长不变,宽要增加到24米。扩大后的草坪面积是多少?师:(课件点击出现)长方形绿地的宽要增加到24米是什么意思?生:扩大后长方形的宽是24米。师:把你们的方法写在答题纸上,找学生讲解你的解题思路和方法。(1)生:560÷8=70(米)70×24=1680(平方米)师:还有不同的方法吗?(2)生:560×3=1680(平方米)师(追问):说说你的想法?生:长不变,宽扩大3倍,面积也扩大3倍。师:你的方法真巧妙,能运用学的知识解决问题!!第四关:快乐动脑妈妈打算买6千克苹果和4千克香蕉,苹果5元:3千克应付多少钱?香蕉10元:2千克师:从图上你知道了哪些信息?(1)生:苹果5元:3千克香蕉10元:2千克(2)生:妈妈打算买6千克苹果和4千克香蕉,应付多少钱?5×(6÷3)=10(元)10×(4÷2)=20(元)10+20=30(元)答:应付30元。第五关:趣味发现算一算,想一想,你能发现什么规律?18×24=432(18÷2)×(24×2)=(18×2)×(24÷2)=(18×3)×(24÷3)=两个数相乘,一个因数乘几,另一个因数同时除以几,积不变.【设计意图:让学生回忆这节课的学习过程,梳理学习方法,让学生带着问题下课,把对数学的研究延伸至课外,鼓励学生研究发现,大胆创新。】三、送一首小诗生活中并不缺少美,缺少的是发现美的眼睛。生活中并不缺少数学,缺少的是发现数学的眼睛。让我们用数学的眼光来发现生活中的美,更要学会用数学的方法来创造生活中的美。板书设计积的变化规律6×2=1220×4=806×20=12010×4=406×200=12005×4=20两数相乘,一个因数不变,另一个因数乘(或除以)几,积也乘(或除以)几。
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