人教2011版小学数学四年级小数点移动的变化规律导学案

就是由()毫米到()毫米,小数点向()移动了()位,小数扩大到它的()倍。②由0.009m到0.9m,也就是由()毫米到()毫米,小数点向()移动了()位,小数扩大到它的()倍。③由0.009m到9m,也就是由()毫米到()毫米,小数点向()移动了()位,小数扩大到它的()倍。3.按从下往上的顺序观察上面的数据,我发现:小数点向(“左”、“右”)移动,小数就缩小。①由9m到0.9m,也就是由()毫米到()毫米,小数点向()移动了()位,小数就缩小到原数的。②由9m到0.09m,也就是由()毫米到()毫米,小数点向()移动了()位,小数就缩小到原数的。③由9m到0.009m,也就是由()毫米到()毫米,小数点向()移动了()位,小数就缩小到原数的。二、合作探究备注:小组内交流讨论,简单总结小数点移动的规律,各小组选派代表发言。(可参考课本第43页)⑴小数点向右移动一位,相当于把原数(),小数就扩大到原数的( )倍;移动两位,相当于把原数(),小数就扩大到原数的( )倍;移动三位,相当于把原数(),小数就扩大到原数的( )倍。⑵小数点向左移动一位,相当于把原数(),小数就缩小到原数的( );移动两位,相当于把原数(),小数就缩小到原数的( );移动三位,相当于把原数(),小数就缩小到原数的( )。三:拓展应用(请独立完成,若遇到困难可查阅课本第44页例2相关内容)1、把0.07分别扩大l0倍、100倍、1000倍,各是多少?0.07×10=0.07×100=0.07×1000=2、把3.2缩小到原来的、、各是多少? 3.2÷10=;.四:达标检测1、填上适当的数。2、3、1千克小麦可以磨0.85千克面粉,100千克小麦可以磨多少千克面粉?1000千克呢?五:自主反思1、这节课我有哪些收获?2、这节课,我的表现__________________________________。