按扣的方法,自行找到按扣进行操作练习,能够完成工作,但操作工作时间不长;家长正确指导孩子完成按扣的过程,当宝宝完成后,给予鼓励注意:当孩子在反复操作过程中,家长不给予太多干涉,观察孩子的需要,再耐心协助延伸:鼓励宝宝平时自行穿衣,扣扣子,拉拉链等等,培养生活自理能力10、快乐筷子目的:训练宝宝的手眼协调能力和准确性;训练宝宝的创造力和增强宝宝的空间方位感准备:多根筷子过程:引导孩子用筷子进行创意拼图评量:宝宝想象力很丰富,会想到很多常见的事物,在家长的引导下,能用筷子拼出很多图案,如:小树、小房子、汽车、家电等;家长自行拼构或引导孩子想象及拼构,一起体验孩子成功的乐趣注意:孩子的情绪及筷子的安全隐患延伸:在家时可以选择数棒或积木跟家人一起进行创意拼图11、纸的变形目的:锻炼手部肌肉;创造力、想象力、协调能力准备:每位幼儿若干报纸过程:给每位幼儿一份报纸,让幼儿将其撕成很细的条,然后把两根条用手揉成一个小球,要求揉五个球;给每位幼儿一个小筐和筷子,让幼儿将小球夹到筐里;让幼儿把两张报纸揉在一起,揉成一个大球,放在脚边,和父母练习踢球或抛球评量:宝宝迅速完成撕的动作,并把小球搓揉成小球状,多次练习后能够把纸团成功夹入小筐中,会积极配合家长完成踢球和抛球的工作;家长指引宝宝正确操作,配合一起玩踢球和抛球,体验亲子感情注意:踢球和抛球动作适中,活动结束后清理纸团,洗干净手延伸:让宝宝有机会接触各种质地的纸并做夹、踢、抛纸球等动作;听音乐做撕纸的音乐游戏12、花手帕目的:学习印染的方法;颜色对视觉的刺激准备:正方形纸(宣纸)数张,红、黄两碟颜料;已印染的示范手帕一条过程:出示示范手帕,介绍印染材料;边操作边讲解印染方法:将一块方形纸对折成小正方形,再折一次成三角形,将方形的中心在颜料里浸一下提起,轻轻展开评量:宝宝喜欢使用颜料制作小手帕,独立折好图形进行印染,展开后变成漂亮的小手帕;
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