运用哲学基本原理解决实际问题的能力,用哲学思想来指导生活。3:价值态度目标1、引导学生树立马克思主义世界观,使学生明白做任何事情都有重要和主次之分,树立重点论和两点论相统一的观念。三:教学方法要实现以上目标,合理的教学方法是必不可少的。基于本框题的特点,采取以下教学方法。以讲授法为主,由于本节课内容较为抽象,学生的辩证思维有限,所以需要教师通过语言,主动而系统地向学生传授知识。其次问答式、讨论法、演示法等为辅助教学手段。教育家陶行之也有一句名言:“发明千千万,起点是一问。”所以我会提出一些与生活相关的示例,引发同学们的讨论和思考。五:教学程序及设想以上四个方面都将在我的第五个方面教学程序中得以实现,因此我设计了一下七个内容复习知识:通过对上节课内容的回顾,加深同学们的印象,也便于对本节课知识的理解自行看书或者小组讨论,看能否归纳本节课的主要框架内容导入新课:讲《赌饼破财》的故事,结合刚才同学自己的总结,分析故事与知识的联系。讲授新课:深刻理解矛盾的含义,进一步分析矛盾有分为主次矛盾,并且同一矛盾又具有主次方面,从内涵、作用、方法论及实践方面深入剖析两个辩证关系,掌握关键词辨析主要矛盾和矛盾的主要方面的方法。学习完基本知识,要了解同学们的掌握情况,就需要讲练结合高考链接:从选择题和分析题两个题型入手,将知识运用于真题课堂小结:简明扼要的课堂小结,可使学生在本节课学到的知识得到全面提升,形成系统的理论框架,更深刻地理解所学理论在实际生活中的应用。(板书设计)课后作业:针对学生的个体差异,我进行了分层训练,结合社会实际和考点内容,设计了不同难度的课外练习题,从而达到“拔尖”和“减负”的目的。本节课教学内容承上启下,结合生活,拉近哲学与生活的距离,使学生更好的理解掌握知识,也映射出哲学源于生活,更用于生活得内容,让之前和本节的知识得到再一次的升华以上便是我今天说课的全部内容,谢谢。
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