问题,特别是解题方法的选取学习内容学生活动一、教师解读考纲及考点、常考题型。思考、回忆、倾听、勾画。归纳和练习思考、小结。倾听、理解、练习、改错倾听、理解、练习、改错师生一起归纳几种常见的功能关系的表述,含表达式二、复习摩擦力做功的特点, 通过一些典型模型如滑块模板模型、滑块传送带模型、子弹打木块模型分析滑动摩擦力做功特点, 会找对地位移、相对位移, 并能计算摩擦生热。知道系统中增加的能量和减少的能量,列出能量守恒关系式三、传送带模型中的动力学和能量转化问题。典型例题分析,变式题训练点评,高考题练习与讲评,高考趋势和方向四、学科思想的树立,解题方法的归纳和总结。 2 倾听、理解、练习、改错倾听、理解、练习、改错练习、倾听、思考、笔记。练习、改错、交流讨论。阅读、理解、归纳倾听、理解、练习、改错五、应用力学两大观点分析多过程问题,特别是解题方法的选取。若一个物体参与了多个运动过程, 而运动过程只涉及运动和力的问题或只要求分析物体的动力学特点而不涉及能量问题,或物体运动过程单一,求时间、位移、速度等,常用牛顿运动定律和运动学规律求解若一个物体参与了多个运动过程, 若该过程涉及能量转化问题, 并且具有功能关系的特点,则用动能定理、机械能守恒定律或能量守恒定律求解在讲义和练出高分中选出典型题, 应用力学两大观点分析, 选取恰当的方法解题七、学生独立完成《步步高大一轮讲义》考点一到考点三,自行订正参考答案。黑笔做题, 红笔改错。教师对学生自主复习过程中存在的疑难点及高考中重难点、常考点、常见典型题进行点拨、释疑八、学生独立完成《步步高大一轮本课时专题练习》专题三, 进行自我订正和学生小组互助讨论九、学生独立完成练出高分上的第三课时练习和专题三十、教师选择性讲评,讲义和练出高分上归类讲,不逐一讲,不一讲到底教学反思学科思想的建立,方法的归纳与总结,学习习惯、书写习惯的养成,达成能力培养
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