地进行观察,再怎么难的问题也难不倒大家,真了不起。3、图片三:我们再来增加一下难度,请同学们看一幅神秘的图画,在这幅图画上,你仔细观察一下,你能找到几个人?(出示图片,让学生进行观察)老师小结:看来,观察也是有窍门的,要有一定的顺序。刚才我们通过三个小活动,知道了要想学会观察,就要做到认真仔细,细致全面,还要有顺序。小朋友这些方法都撑握了吗?下面老师想考考大家的观察力,敢接受挑战吗?三、巩固练习,强化训练效果。1、图一:请同学们仔细观察图片,在一分钟之内,找出右图中与左边一块完全一样的图形。听明白吗?好,计时开始。提问:你找得又快又准确,能告诉大家,你是怎么做到的吗?让我们继续来挑战。2、图二:请同学们仔细观察这两幅图片一分钟,说出这两幅图片的不同之处,看谁说得多。老师小结;看来同学们已经学会了观察。学会了观察,会让我们变得更聪明,下面老师给大家讲一个小故事。想听吗?四、交流分享,陶冶观察情操。1、老师讲故事:宋代有一位大画家,叫米芾。有一天,一位卖画人拿了一幅《牧牛图》沿街叫卖,米芾看了,爱不释手,对卖画人说:“你的画先放到我这里几天,我来研究一下买不买。”卖画人一走,米芾就临摹了一幅,临摹的技术很高超,几乎达到了以假乱真的程度。两天后,卖画人来了。米芾拿出自己临摹的假画给卖画人,可是他一看就知道画是假的。原来真画的眼睛里,有牧童的影子。2、提问:(1)卖画人怎么知道米芾把画掉包了?卖画人没上当受骗的原因是什么?(2)从故事中,你得到的启发是什么?3、小结:是啊,生活中,处处离不开观察,观察也会让我们变得更聪明,下面,请同学们生活中,你观察到哪些有趣的事?在小组里和大家一起分享一下吧。观察就是这样简单而有趣,学会了观察,我们的生活就变得更加绚丽多彩了。五、行为实践,课外泛化延伸课后,请小朋友和爸爸妈妈一起来栽种一盆花,定期观察它们的生长情况,并记录观察结果,写成观察日记。
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