基本结构和特点专题3古代中国的主流思想与科技文化专题4古代希腊罗马文明及“再生”专题5资本主义世界市场的逐步形成专题6西方资本主义政治制度的构想与实践专题7社会主义从理论到实践与马克思主义中国化专题8工业文明对近代中国的冲击专题9近代中国反侵略求民主的潮流专题10世界资本主义经济政策的调整专题11社会主义建设道路的探索专题12现代中国的政治建设、祖国统一与对外关系专题13当今世界政治格局的多极化趋势和经济的全球化趋势专题14近代以来的中外科学和文化。 3、上好两种课型,提高复习效能第一是专题复习课,专题复习课要借助专题教学案,包括考点解读、温故梳理、知新整合、合作探究、达标测评、高考链接。通过这个环节能使学生牢固地掌握历史主干知识,对主干知识能够抓住点、连成线、铺成面、网络化、系统化、构建成完整的知识体系,并能提高解题的基本能力和解题的基本方法。第二是专题评讲课,包括考情分析、重点讲解、归类总结、反思整理,讲解试题时,学生多思考,问为主,教师少讲述,答为主,着力点要放在解疑答疑、析因纠错、指导方法和技艺上。 4、强化针对训练,增强综合能力一是强化定时训练,学校要求历史学科每周至少两次(一次45分钟,一次不少于100分钟),凡定时训练均应全批全改,认真统分,及时评讲。二是强化规范训练,规范就是分数、规范就是能力,在规范训练中,着重强调试卷做到四化(段落化、序号化、规范化、整洁化)答题要求面宽、点全、语短。 5、科学应对选修模块复习要根据选修模块课程特点,制定复习模式,复习时要注意选修与必修内容的有机结合,我们重点复习《历史上重大改革回眸》。采取分——合——升三部走模式。第一步“分”,分述九场改革发生的时代背景(原因、条件、必要性、可能性),内容,性质,结果,历史影响及评价。第二步“合”,横向比较,找出规律,总体比较分出类别。第三步“升”,升化主题,历史启迪。 6、关注热点问题
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