只有八九岁光景,瘦瘦的苍白的脸,冻得发紫的嘴唇,头发很短,穿一身很破旧的衣裤,光脚穿一双草鞋。③综合添加个性语言、动作、神态、外貌、心理描写及场景描写。例:我不想见到你a.尽你最大的努力,将这句话的内容充实起来。b.运用你的想象,可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。添加“语言描写”“动作描写”她用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋!我不想见到你!”添加“神态描写、外貌描写”她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,于是怒睁杏目,用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋!我不想见到你!添加“心理描写”她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,但她还是在不断地告诫自己:不要生气!不要失态!不要骂人!最终她实在是忍不住了,于是怒睁杏目,用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋!我不想见到你!”添加“场景描写”今天,当着这么多同学的面,他竟然嬉皮笑脸地拦住她,一个劲地说她是:小报告、小内奸……同学们都幸灾乐祸的看着,仿佛在看一场话剧,还时不时地起哄两声。面对此情景,她装作漫不经心的样子。其实,她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,但她还是在不断地告诫自己:不要生气!不要失态!不要骂人!最终她实在是忍不住了,于是怒睁杏目,用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋!我不想见到你!(三)小结:抓住特征绘肖像锤炼动词绘造型符合个性绘语言烘托渲染绘环境(四)、写作实践:润色修改修改作文本上的作文。(1)《的那一刻》(2)《照片里的故事》润色修改提示:1.修改时,注意写一些能表现人物的外貌、语言、动作或心理特点的细节。2.带上自己的情感。比如赞赏或厌烦某个人,可以在用词或者语气上有所体现,也可以直接写自己的评价。3.将修改后的作文和原文对比着读一下,体会修改后的优点。(五)提升作文交流。七说板书设计:抓住特征绘肖像真实以小见大锤炼动词绘造型典型画龙点睛抓细节符合个性绘语言生动如见其形烘托渲染绘环境细微如闻其声
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