续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,效果显著,并做好作业批改记录的记载。(5)检测:改进检测的方法,对学生进行多方位评价,形式和手段可以多样化。除笔试外,还要注意运用口试和操作等方式,考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素,了解学生的学习过程,考查学生的学习状况,培养学生学习数学的兴趣。教师要要善于利用评价所提供的大量信息,适时调整和改善教学过程。及时进行单元检测,做好检测分析、查漏补缺工作。 3、数学竞赛。以年级为单位开展数学知识单项竞赛,创设良好的竞争氛围。鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。(如快算24点) 4、继续加强毕业班的教学质量调研工作。 5、结合各级教研活动,本学期各老师至少上一节优质公开课教学,每位教师进行一次集体备课活动。 6、积极参加上级组织的各类教研活动,鼓励教师参加各级教学竞赛及论文评比活动。五、具体工作安排: 三月份: 1、制定数学组教研计划及数学学科教学计划。 2、召开数学教研组会议。 3、组织教研组的成员听课、研讨。(应园林) 4、进行期初教学常规检查。 5、开展集体备课活动。四月份: 1、继续组织教研组的成员听课、研讨。(刘森林) 2、开展集体备课活动。 3、期中教学常规检查。 4、数学期中检测工作。五月份: 1、继续组织教研组的成员听课、研讨。(谢晶晶) 2、组织开展数学教案、教学反思评比活动。 3、开展集体备课活动。六月份: 1、开展集体备课活动。 2、分年级段进开展数学竞赛活动。一、二、三年级进行口算竞赛,四五六年级24速算竞赛。 3、组织教研组的成员听课、研讨。(麻荣乾) 4、组织、指导期末复习,进行期末考试。 5、进行期末各项作业检查,制定下学期教研工作计划。
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