设计有效性的研究》),加大研究力度,进行扎实有效的研究工作,让课题研究真正落到实处。Р 2.作好校本培训工作,提高数学教师驾驭课堂教学的能力和教研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋,有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设,最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。Р 3.本学期,我们继续开展教师岗位练兵活动,通过课件制作、三字一画考核等活动,提升教师的综合素质。Р 4.加强教师的培养,为教师的发展创造环境,为其提供学习、培训的机会和展示的平台,在教师中进行“一帮一”的拜师活动,通过“传、帮、带”的方式,一方面达到教学相长的目的,另一方面使年轻教师尽快成长我们数学组的学科带头人。Р 5.开展听课、评课的研讨活动,一般教师每学期听课不少于20节,数学教研组长和年轻教师每学期听课不少于30节。教师之间通过互相听课、评课,取长补短,加强教学研讨交流,不断提高自己的教学艺术。Р (三)利用班班通,开展网络教研,创教研特色。Р 在当今科技迅猛发展的信息时代,网络改变了传统的教研模式,为学校教研工作开辟了一个新天地。让班班通网络教研成为数学教研组的一大特色。Р 1.打造优质课堂教学,实现网络资源共享。Р 2.充分利用班班通,开展网络环境下的课堂教学,发挥网络信息交互作用。总之,本学期,我们数学教研组将围绕学校制定的工作目标,结合本组的实际情况,高标准、严要求、勤钻研、敢创新,认真做好每一件事。我们坚信,只要发扬我们团队的精神,个人的智慧,一定能使我们学校的小学数学工作更上一层楼。Р 二、具体工作安排: Р 【二月份】Р 1.各数学教师制定教学计划、撰写数学教研工作计划Р 2.新教材研讨Р 3.上学期数学质量分析Р 4.备改月查Р 【三月份】Р 1.理论学习Р 2.评课活动Р 3.课题研讨会Р 4.检查教师备课、学生作业Р 【四月份】Р 1.集体备课研讨
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