案三原色 1.认识三原色,通过探索发现不同颜色混合后发生的变化。 2.会按要求边操作边记录。 3.对颜色感兴趣,体验颜色变化的乐趣。透明杯、小勺子、颜料、抹布等。 1.故事导入。师:手戴小兔头饰,“今天,森林幼儿园里的山羊老师要给小动物们上美术课,可小兔只有红、黄、蓝三种颜色的颜料,谁能帮帮小兔呀?” 2.猜想并记录。(1)师:“好,那你们猜一猜把红色和黄色合在一起,会变成什么颜色?”请两位幼儿回答。(2)介绍记录表。师:“这里有一张记录表,在记录者这里写名字或字母,这是什么意思?(手指猜想标记)你用水彩笔把猜想的结果记录在这里。记录好了,就把记录板放回原处。好!现在开始。”(3)幼儿猜想并记录。(4)交流猜想结果。师:“谁来介绍一下你的猜想结果。” 3.实验并记录。师:“两种颜色合在一起到底会变成什么颜色呢?我们动手试一试,好吗?”(1)“在每张桌上有红黄蓝三种颜色,你用勺子从杯子里取出两种颜色放在空杯里,看看合起来是什么颜色,然后记录。在用勺子取颜料时要慢,不把颜料弄在桌子上,如果不小心把手弄脏了,可以用抹布擦一擦。实验完成的小朋友把杯子放在桌上,拿着记录表回座位。”“这是什么意思?(手指记录表实验标志)你把实验结果记录在这里。”(2)幼儿实验。(3)交流实验结果。师:“谁来介绍你的实验结果?” 4.第二次实验。(1)师:“小朋友真能干,又帮小兔找到了三种颜色,可小兔说它还想要更多的颜色,怎么办?”(2)“你还能变出什么颜色呢?请你再去试一试,把实验的结果记录在这里。(手指记录表)这里记你用的哪两种颜色,这里记你变出的什么颜色。我摇铃鼓时,你们就回座位。”(3)幼儿实验。(4)交流实验结果。师:“你们变出了什么颜色?是怎么变的?” 5.总结。师:“原来红黄蓝三种颜色可以变出很多不同的颜色,这三种颜色就是三原色。小兔有了这么多颜色,就可以开心地画画了,真要谢谢小朋友呢。”
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