育程度不同,看问题的角度就会不同,对同一事件不同的人有不同的态度。每个人的性格又是不一样的,表现在学习、工作、生活中会形成各自不同的风格特点,因此,我们首先要尊重每一个人,当听到不同意见的时候不是针锋相对,而是认真倾听,站在对方的立场上看问题,找出最好的解决方法。我们自己做事的时候也要认真思考一下,看是不是伤害了别人。“己所不欲,勿施于人”,自己不喜欢的事情不要强加在别人身上。除了待人接物,孔子还告诉了我们对待“知”与“不知”的正确态度――“知之为知之,不知为不知”,也就是说知道就是知道,不知道就是不知道,不能不懂装懂。一个人的知识是有限的,在科学日益发展的今天,我们每个人已知世界的外面还有广大的未知领域,这样在做学问的时候就会谦虚,敢于向他人学习,也能虚心接受他人的批评、指正。这也体现了一个人的品德修养。现在学生了解知识的渠道日益广泛,许多教师不知道的知识,学生却早已掌握了,教师在教学中采取“知之为知之,不知为不知”的态度,也一定会赢得学生的尊重。儒家思想主张开放吸收,推陈出新。孔子说“有朋自远方来不亦乐乎”,就是说欢迎那些远道而来的朋友,他们的到来传播了新知识、新思想,对中华文明的发展起着积极促进作用。阿拉伯数字的引入,促进了数学的发展,胡服骑射的改革,方便了人们的生活。同时也正是那些远道而来的“日本遣唐使”、“威尼斯商人”使中华文化传遍世界。一个进步的民族不能一味地继承,还要不断地创新。要做到“温故而知新”,通过温习旧的知识,而有新的理解、新的发现。一个人做到这一点就可以做学术带头人,有新发明,新创造;一个民族做到这一点,就会永远屹立于世界民族之林。时代在进步,那些束缚我们思想的旧理论,旧制度必须破除,只有这样民族前进的脚步才不会停止。理解了《十则》中体现的儒家思想,不论是对教师还是对学生,在以后的工作、学习、生活中都有积极的指导意义。(唐山市芦台经济开发区马聪中学)
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