,有时候读yí,有时候读yì呢?你在课文中找到了吗?读一读。A、课件出示词语:一(yí)片片一(yì)群一(yí)会儿“一(yī)”字B、指名读,请小老师领大家读C、这是“一”字变调的不同读法。汉字可真有意思呀!让我们把这么有意思的字放回这句子中,再读一读!②我们来看看:这个“儿”字上为什么没有拼音?(儿化音,指导读好儿化音)“一会儿”指的是什么意思?时间过得很快③大雁为什么在秋天的时候往南飞呢?你是从哪里知道的?我们班的孩子不仅学习棒,还见多识广呢!我们也要向他学习,多读书,多了解我们的自然。现在我们通过学习课文,发现了自然非常神奇,非常有趣,如果你发现天气——树叶——许多叶子——等等,你要想起这是什么季节要来了?四、学习第3自然段。是的,我们忍不住要感叹——课件出示:啊!秋天来了!1、指导读好感叹句。这是两个感叹句,我们朗读时语气要强烈些,谁愿意来试一试?2、创设情境,激发朗读兴趣。播放秋天美景的画面,教师渲染情境进行引读:①秋天,天气是那么凉爽,金黄的树叶犹如一只只美丽的蝴蝶从树上翩翩落下,我们高兴地说道——(啊!秋天来了!)②秋天,天那么蓝那么高,大雁正排列着队形飞向南方,传来阵阵快乐的歌声,我们高声喊道——(啊!秋天来了)!此时此刻,看到这样的秋天,你是怎样的心情?带着这样的感受,读出自己的心情吧!五、引导观察,指导书写1、出示生字:“人、大”。(1)观察两字的同异,观察生字的占格位置。(2)师范写,生书空(3)展示评析:小结:多彩的秋天带给我们无限的想象,希望小朋友们也能插上想象的翅膀,多留意我们生活的点滴变化,多读好书,多积累,有一天也能写出这么美的课文!让我们拿起课文,把你对秋天的感情融入到课文中,再一次美美地读一遍课文。六、作业布置,拓展延伸1.背诵课文。2.秋天是一个美丽的季节,现在正值秋季,请同学们投入到秋的怀抱中去找一找秋天的变化,画一画秋天。板书:
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