过终结性评价方式来完成。基础知识测评采用笔试形式,学校结合学生年龄特点及新课程标准组织测评,低段采取口头测试形式,中高学段采取笔试形式。基本技能测评由学校艺术素质测评工作领导小组组织实施,由学生在歌曲演唱、器乐演奏、综合艺术表演及绘画、书法、工艺制作等内容当中各选择一项进行测评。学生在音乐、美术技能测评中,测评组根据学生自选项目的表现分优、中、差打分。(优:11-12.5分,中:9-11分,差:9分以下)(3)发展指标学生能自主参加校外艺术活动的测评组根据其参加情况打分。学生能在学校现场艺术测评中展现某一艺术特长,根据展现情况分优、中、差打分。(优:8-10分,中:5-8分,差:5分以下)七、其他要求及措施1.学生艺术素质评价坚持平时考查与期末评价相结合的原则。综合组要认真组织音乐,美术任课教师及有关人员学习《学生艺术素质测评标准》,准确把握评价标准,并贯穿音乐、美术课堂教学及活动中。2.优化艺术课堂教学和课外兴趣活动,为培养学生特长打好基础。音乐,美术教师要认真负责地按照艺术教学大纲和教材基本要求,根据艺术教育规律和学生生理、心理发展特点及我校的学生实际组织教学及兴趣活动,努力提高学生的艺术学习兴趣。3.音乐课要加强欣赏教学,普及器乐教学。既要培养学生良好的思想品德,又要培养学生掌握一定的音乐知识和技能、技巧。在评价中要考查学生对音乐感觉能力、低年级学生听觉能力、记忆能力、中、高年级学生的音准感、节奏感、识谱能力、欣赏审美能力。4.美术课要严格按照教材实施教学,加强工艺、书法、绘画教学,培养学生的美术欣赏能力。在评价中要体现低、中、高三个年级段学生不同特点。5.开展丰富多彩的第二课堂艺术教学活动,发扬学生的特长,坚持面向全体学生,即学生全员参与,做到课内与课外,校内与校外有机结合。从而提高我校艺术教育的整体水平。碱李小学2017.11.10小学艺术素质测评实施方案碱李小学
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