需要掌握的内容。Р 3.完成课本任务Р 语法梳理活动:想一想,做一做Р 教师把学生描述农场生活的句子(含有一般现在时,现在进行时,过去时)进行板书或PPT呈现。同桌讨论并归类。Р (2)利用卡片游戏复习比较级。用比较级猜卡片内容。Р 预习检测Р 释疑点拨Р 完成进教材中的的填空任务,Р 教师适当释疑点拨。Р 小组交流Р 合作互助Р 小组调查活动:whatdoyouusuallydoontheweekend?Р whatdidyoudoyesterday?Р 训练展示Р 合作共赢Р 一、展现Р 、小组推荐优秀组员展调查结果。Р 2、小组进行评价。Р Р 展示时,声音要洪亮,并注意语句的准确性哦!Р 达标检测Р 一、Р 从括号中选择合适的词,补全句子。Р 、Р Tom’sbrother_____musiceverySaturday.Р 2、Р mrSmith’sdogis____thanthatone.Р 3、Р LastSunday____busyforme.Р 二、Р 连词成句。Р 、a,him,for,was,Tuesday,day,busy.Р 2、bigger,or,whale,smaller,the,is.Р 3、people,having,farm,on,are,the,fun,the.Р 检查讲解预习案Р 学习反思Р 第3课时Р 【教学目标】Р .学生能读懂mike的介绍并能回答相关问题;能正确使用一般现在时第三人称单数描述mike的上课情况。Р 2.学生能通过看图读懂Bill从小时候到少年的变化描述,并根据描述做判断;能运用三种时态以及表示时间的短语描述自己或他人的变化以及预测未来的变化。Р 【教学重点、难点】Р 一般现在时,一般将来时,一般过去时Р 【教学方法】Р RevisionР PairworkР 【教学准备】本课时,录音。Р 【教学过程】Р 一、导入
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