自信的人吗?一起试一试下面的方法(展示幻灯片第八张,一起读一读。)Р大声说“我能行”Р正视别人Р在众人面前大声发言Р开怀大笑Р提高走路速度Р抬头挺胸Р4.多媒体出示(第九张幻灯片)一首诗歌《我自信!我能行!》让生配乐朗诵。Р自信是惊雷,是飞雪,是骤风,Р横扫一切拖沓、迟滞、犹豫与懒与惰,Р相信自己行,才会“我能行”。Р自信是战鼓,是号角,是旌旗,Р催人勇往直前,大胆挺进,永不退缩,Р自信催我行,努力才能行。Р自信是镜子,是理想,是希望,Р能正视“不行”,也是“我能行”,Р今天若不行,明天还能行。Р自信是向导,是良师,是益友,Р帮人认清自己,不狂妄自大,不自傲,Р量力而行,才是真正的我能行。Р自信是阳光,是雨露,是琼浆,Р助人思维敏捷,精神抖擞,挥洒一切,Р你在这点行,我在那点行。Р自信使潜能释放,使困难后退,使目标逼近,Р自信的人生不一般,不一般的人生有自信,Р我自信!我能行!Р5.师生举起右手大声齐说:“我自信!我能行!”Р结束语:出示第十张幻灯片,师在轻柔的乐声中读出来。Р每个人身上总会存在优点,存在某些过人之处,如果你懂得保持自信,订立适当的目标,付出真正的努力,满怀信心地向目标一步步行进,成功将会是属于你的。看到同学们一张张自信的笑脸,老师为你们找到了自信而喝彩,现在让我们自信地告诉自己“我能行”!Р在《相信自己》的歌声中结束本节课。Р【板书设计】Р我自信!我能行!Р大声说:“我自信!我能行!”Р怀疑自己夸大自己相信自己Р退缩→失败自傲→失败尝试→成功Р【课后反思】Р教师抓住孩子发言的不同特点,力求用语言给他们一个准确、恰当的评价,使他们感受到被赏识的快乐。作为教师应该珍惜孩子们心灵深处的渴望,积极创造尝试机会,催开孩子们的自信之花,进一步激发学生学习的主动性,以便结出“我自信!我能行!”的硕果。进一步激发学生学习的主动性,为学生形成健康独立的良好人格品质奠定基础。
全文预览
