大班绘本阅读活动设计:十一只猫做苦工Р 教学活动目标:Р 1. 尝试根据画面提供的线索,感知人物行为和情节变化,理解故事内容和主题。Р 2. 知道禁止警示牌的含义,明白做事要遵守规则的道理。Р 3. 乐意与同伴、老师一起看看、说说、猜猜,体验阅读预测和语言互动带来乐趣。Р 活动准备:PPT课件,放大图片一套Р 活动过程:Р 一、导入Р 1. 谈话导入主题Р 2. 集体观察PPT1,讨论:小猫们去干什么?几只小猫?它们一样吗?Р 二、阅读图书前一部分,了解小猫们的行进路线和情节发展Р 1.集体观察PPT2,Р 讨论:这是小猫们的旅游路线图,能看懂吗?猜猜它们想去哪里?Р 2. 幼儿自由观察大图片Р T:仔细看看小猫们先去哪里,又去了哪里?做了些什么?Р 3. 集体边观察PPT3,边交流阅读信息,逐幅观察,感知理解情节的发展变化,理解警示牌的作用。Р 4. 集体观察PPT4,了解情节的突然转折并猜想下一步情节变化Р 三、阅读图书后一部分,感受故事有趣、愉快的结局Р 1. 幼儿自由阅读绘本Р T:仔细看看,小猫们用什么办法对付怪兽的?Р 2. 结合PPT5,师幼共同表述出后一段情节变化。Р 讨论:小猫们用的什么好办法?再次遇到警示牌,小猫们是怎么做的?为什么?Р 四、师幼完整阅读,感受绘本语言的生动有趣Р 延伸:出示幼儿园实地图片,讨论身边的规则Р 讨论:幼儿园有没有需要遵守的规则?什么地方需要遵守什么规则?
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