一。第 5 小题失分原因是学生考虑问题不全面,解题思路不清晰。Р2Р三、对今后教学的建议Р1、加强数学知识与实际生活的联系,注重数学与其他学科的整合,丰富的情境Р教学,让学生感受学数学的乐趣,提高课堂教学效果。Р2、重视基础知识的教学,强化知识的运用和延伸。大部分学生虽然对基础知识Р掌握得比较扎实, 但在对有关概念、 法则、性质、 公式的综合运用时, 总是含糊不清,Р因为他们对定义只是机械地记忆,并没有理解领会知识的联系,也就谈不上灵活运用Р了。因此,在今后的教学中,在学生已掌握理解的前提下,要强化所学知识点与其他Р知识点的联系,让学生从不同角度去分析、理解、运用,对所学知识能够得到进一步Р的延伸拓展。Р3、改变课堂教学方式,养成学生自主合作的学习让学生在自主合作探究中体验Р成功的喜悦,享受学习的快乐,树立学习的信心,不断提高自主合作学习的能力。Р4、提高学生的计算能力和计算的正确率。Р5、培养学生养成良好的学习习惯。看清题意,思考全面,答题认真,回答完整,Р仔细检查。Р6、注重学生的逻辑思维和逆向思维的发展,在平时教学中强调通过逆向思维,Р逆运算来验证题目的对错,来提高学生答题的正确率。Р四、通过这次的检测反思,使我们认识到在今后的教学中应做到:Р1?、抓基础知识的教学,比如一些基本概念的教学,要达到“每个学生”都能理Р解与掌握。Р2?、培养学生良好的习惯,如认真读题,一定要演算和验算。Р3?、让学生学会举一反三与灵活多变,举一反三是在学生把知识掌握的很牢固的Р基础上才能实现的。Р4?、要在今后的解决问题的教学方面要培养学生从多方面、多角度去思考,把所Р学的知识应用于实际生活中,教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。Р5、要多多鼓励学生,培养他们爱学习,爱数学的自信心。Р6、解决问题要重视数量关系的分析,不但要让学生知道怎么做,更要让学生知Р道为什么这样做。Р3
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