松懈,而是必须继续重视基础知识的教学,在教学与复习中要采用分散与集中的办法,检查学生对基础知识的掌握程度,要鼓励学生熟背优美的课文,积累更多的字、词、句、段、篇。Р2、立足于课堂教学以提高分析能力Р纵观本次考试,考试成绩相对较差的学生都是阅读题扣分多,很多同学没有反复阅读,深入分析,只是一知半解就已经在做题了。这当然跟平时的作业习惯也有一定的关系。当然,其中相当一部分中等学生是理解能力太差,概括不得要领。结合平时的作业情况也是如此。因此,如何提高中等学生的阅读理解能力是今后我们五年级语文教学的要点所在。Р3、习作教学要在文从字顺上下功夫Р看了学生的试卷后,许多学生的作文不要说文笔优美,就是文从字顺都很难达到。这样的作文在阅卷的时候就被归为二类或三类作文,分数自然也高不到哪儿去。因此,习作教学要在文从字顺上即“通顺”上下功夫,“通顺”,即要按一定的顺序写,围绕一个意思写,句子没有明显的毛病。这样的话,我想我们的优秀率肯定会高出很多。Р4、发挥教研组各个老师的才能Р熟话说,三个臭皮匠赛过诸葛亮。我们五年级的语文老师都是精英,只要我们经常交流,把各自在教学上的得失拿出来晒一晒,都来想想办法,我想我们的教学质量肯定会更上一个台阶的。Р
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