《打击乐》课程教学大纲

学生在不教而教的过程中习得鼓圈引领技巧。Р二、教学内容Р第一节?奥尔夫打击乐器的学习Р4Р《打击乐》课程教学大纲Р第二节?鼓圈的不教而教Р教学重点:打击乐器之间的融合性。Р教学难点:在不教而教的鼓圈中掌握鼓圈引领技巧。Р三、教学形式与方法Р采用课堂讲授、多媒体影视课件、讨论、课堂体验、课堂实践等多种教学形式。Р第三章 康佳鼓、非洲鼓基础教学Р一、教学目的及要求Р1、学习康佳鼓、非洲鼓基础打击手法,掌握几种基础技能。Р2、融合第二章学习内容进行乐器卡农,拓展实用范围。Р3、通过再创造式、即兴演奏式音乐治疗活动和小散打乐器的融合,了解各类散打乐器的Р用途以及即兴演奏音乐治疗体验。Р二、教学内容Р第一节?进行康佳鼓基础教学Р。)Р( OPEN TONE;BASE TONE;SLAP;CLOSE SLAP;HEEL FINGERР第二节?康佳鼓各指法基础练习。乐器卡农。Р第三节?康佳鼓各指法基础练习。再创造音乐治疗乐器团队模拟。Р第四节?康佳鼓常用?SOLO练习。Р第五节?非洲鼓各指法基础练习。Р第六节?非洲鼓重点节奏型学习。Р第七节?非洲鼓 SOLO学习。Р教学重点:康佳鼓、非洲鼓技巧学习。Р教学难点:音乐治疗中的打击乐使用。Р三、教学形式与方法Р采用课堂讲授、多媒体影视课件、讨论、课堂体验、课堂实践等多种教学形式。Р5Р《打击乐》课程教学大纲Р第四章 奥尔夫乐器、木琴、钟琴的练习Р一、教学目的及要求Р1、学习奥尔夫乐器、木琴、钟琴的基础打击手法。Р2、融合前两章学习内容进行乐器活动整合,拓展实用范围。Р3、学习奥尔夫乐器组合室内演奏Р二、教学内容Р第一节?奥尔夫乐器在音乐治疗活动中的使用。Р第二节?木琴、钟琴的学习。Р教学重点:木琴、钟琴的技巧学习。Р教学难点:奥尔夫与音乐治疗的区别Р三、教学形式与方法Р采用课堂讲授、多媒体影视课件、讨论、课堂体验、课堂实践等多种教学形式。Р6