些复杂的动作很容易让幼儿失去信心、失去兴趣。Р 《指南》中健康领域的要求就是要用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高幼儿动作的协调性、灵活性。因此,教师可以将单调的排球动作融入到有趣的游戏中,比如走、跑、跳、投等多种身体运动形式,吸引幼儿的注意力。通过多样性的拍球技能,以游戏来激发幼儿学习的兴趣,让幼儿从兴趣中找到乐趣,从乐趣中找到玩篮球的窍门。Р4.方法渗透,学会策略Р篮球运动的的综合实用性比较强,它包含的技能技巧也比较丰富,在幼儿园开展篮球运动时应该注重方式方法的渗透,让幼儿掌握一定的策略;幼儿由于身心发展的不成熟,在学习篮球技能的过程中比较吃力,他们在动作技能的练习过程中表现出紧张、不协调的状态,在运球过程中缺乏一定的行为控制力,这时需要幼儿教师对幼儿进行引导和规范,增加幼儿对篮球的学习信心和兴趣。比如在“运球技能”的教学过程中,幼儿教师可以在教室内利用多媒体辅助教学工具,让幼儿在班级同学面前能大胆锻炼自己的胆量,同时熟练运球的技巧。Р幼儿教师可以采用听音乐拍、接力拍、竞赛拍等多种拍球形式。听音乐拍能集中幼儿的注意力,调动了孩子的积极性。接力拍是师幼、幼幼轮流拍球。由于老师和伙伴的加入,大大调动了孩子练习拍球的积极性。竞赛拍是让幼儿以组为单位比赛哪一小组拍得多,也可以组织个人赛,加强他们之间的沟通与交流,让孩子在竞争的氛围下巩固拍球技巧,增强幼儿的竞争意识。Р幼儿掌握了篮球运动的方法后,对篮球运动会更有热情和信心,能促进幼儿更积极的参与,通过篮球运动的实施与开展,促进幼儿身体素质的提升,同时也培养他们各方面的能力。Р幼儿教师要采用多种方法手段促进幼儿对篮球运动的兴趣,引导幼儿通过多样化和个性化的学习,获得科学锻炼身体的方法和能力,养成他们锻炼身体的意识,帮助他们形成良好的行为习惯,最后教师再引导幼儿进行实践操作,对幼儿的动作进行引导纠正和强化,促进幼儿身心健康和谐发展。
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