2018年春二(2)班数学期末成绩质量分析Р一、期末成绩信息Р二年级下学期期末检测,我班44人全部参加测试,有41人及格,3人不及格,及格率93.2%。最高分96.5分,最低分23分,平均分80.34分,比一年级第二学期下降7.1分。其中60分-69分5人,70分-79分的有8人,80分-89分的有12人,90分-99分的有16人,不及格3人,优秀率36.4%。从以上信息看出,我班学生还有40.9﹪的学生成绩处于薄弱环节。Р二、存在问题Р1.在时间这个知识点,学生不会看时间,对过5分,过一刻,过半小时还不会计算。Р2.计算能力需进一步加强。Р3.阅读能力差,审题,分析能力需加强。Р三、改进措施Р1.进一步加强计算能力的培养,尤其是两步计算的试题。Р对学生的口算练习除了采取让学生看算式直接说出得数外,适当增加一些听算练习。由老师读题,学生通过听、记,迅速口算出结果。学生在很短的时间内,要完成十几道甚至是几十道口算题,必须要听得准,记得牢, 所以经常进行听、算能够培养学生听、记的能力。Р2.加强对学生数学阅读能力的培养,该读的读,该背就背。Р学生审题能力差,不理解题意,看到题目不知从哪里下手,这些都说明学生数学阅读能力偏低。因此,在平时的数学课上要重视数学阅Р读,培养学生对每个句子,每个名词术语,每个关键字、词,每个数学符号,每个情境图,每个图表细致地阅读分析,领会其内容、含义。熟读熟记,在学生大脑中留下印象,以后无论在哪里出现,一见便知。学生如果具有一定的数学阅读能力,其他的审题能力,分析问题,解决问题等能力都会提高,学生也就真正的会学习了。Р3、课堂纪律差,加强班级学生课堂纪律的养成教育,教会每个学生学会倾听,这是重中之重。Р4、从细节入手,一点一点的把知识点教会学生。Р5:关爱差生,做好培优补差工作。Р教师:李家洪Р2018-3-12
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