示出来。Р除此之外,我们在开展随班就读工作和资源室辅导工作的同时,Р还注意了特殊教育过程资料的完善、?整理和归档, 建立了每个学生的Р个别档案, 将他们成长过程中的所有资料收集、 整理,存入档案袋内,Р便于全程监测学生成长过程,更好地开展个别教育与辅导工作。Р五、学校与社区联合,共同关注特殊儿童的成长。Р本学期中, 我校不定期地带领学生走出学校, 走出社会,去郊游、Р去踏春,饱览田园风光,培养学生热爱家乡、热爱祖国的爱国主义精Р神品质;积极走家访,了解特殊儿童的家庭生活环境,经常与特殊儿Р童家长或其监护人联系, 及时向他们反映和汇报子女 ( 被监护人 ) 在学Р校的进步情况、学习转化的收获、身体成长的效果等,并提出对子女Р( 被监护人 ) 日常生活管理、 饮食营养补充、 身体素质锻炼等方面的建Р议;与特殊儿童所在镇政府、社区等联系,请他们对特殊儿童及其家Р庭给予特别关爱,在特殊儿童长大后就业方面提供帮助,使学校、家Р庭和社会的教育融为一体,更好地促进了特殊儿童学生的健康成长。Р本学期, 经过学校行政和资源室老师、 各随班就读老师等的共同Р努力,我校特殊教育工作各方面都取得了一些成绩,?特殊儿童的身心Р健康都得到了发展。但是, 不可否认,由于一些主观和客观因素的影Р响,我校的特殊教育工作中还存在着许多缺点和不足,?如特殊教育资Р源室还不够规范, 各种特殊教育资源还须进一步充实和完善;?资源室Р辅导活动开展的针对性和实效性还不够好;?对随班就读生的辅导和安Р置方面还不是很妥善等, 各项工作离家长、 社会和上级的要求还相差Р很远。今后的工作中,我们将认真总结经验教训,扎扎实实开展好各Р项工作,改正缺点,发扬成绩,再接再厉,不断进步,不断创新,将Р我校的特殊教育工作推向一个新的高度, 为我市特殊教育事业的发展Р作出应有的贡献。Р邛崃市牟礼镇中心小学校Р2012 年 1 月 10 日
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