和不足之处关于董一菲的诗意语文,近年来的研究大致体现在三个方面: 第一,是对董一菲个人的个案研究。年纪轻轻就成长为一名特级教师,董一Р菲身上有着非常可贵的经验,对广大一线教师具有特殊的启发作用。因此对董一菲的个案研究成了许多人的关注点。研究资料主要集中在董一菲老师撰写的一些带有自传性质的随笔,中华语文网上的博文,以及他人透过董老师的课堂或者文章进行的个案研究。Р4Р万方数据Р1绪论Р第二,是对董一菲语文教学特色的研究。这方面的研究大多数是通过具体的课堂实录,进行单篇的案例研究,探寻董一菲老师的教学特色。这种对具体课例的研究占了大部分。Р第三,是关于董一菲教学理念的研究。主要表现在其语文观。这方面的研究主要集中在董老师的单篇教学案例上。把零散的单篇教学研究Р作为研究的一部分,有重要意义。不过,诗意语文是当前的一个特别需要实现和Р完善的教学理想,值得我们去深入探讨,需要整合单篇教学案例的研究,从教学实践角度发展和完善教学理论,形成董一菲诗意语文教学特色和教学艺术策略, 进一步指导语文实践。Р1.5本论文的研究方法和创新之处Р1.5.1研究方法Р1.5.1.1文献综述法阅读董一菲老师诗意语文相关资料,尤其是了解董一菲老师诗意化教学和诗Р意化生活的点滴,做好资料信息的加工、处理,保障研究的顺利进行。Р1.5.1.2案例研究法Р这是该论文撰写过程中采用的主要方法,通过查询董一菲老师大量教学实录,仔细解读个体案例,思考研究的核心,调整研究的方向,整合研究的成果。运用案例研究法来提炼组织教学、课堂教学环节中的“诗意化教学”艺术,优化教学策略。Р1.5.1.3分析对比法围绕诗意语文,多角度对比分析,结合前人的研究成果,补充完善已有研究Р的不足,在借鉴与创新中进行探究。Р1.5.1.4经验总结法不断挖掘,及时思考,仔细总结,潜心提炼,形成诗意语文的成功经验。Р1.5.2创新之处Р5Р万方数据
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