一年级上册道德与法治《我爱秋天》优秀教案教学设计

有的景色,感受秋天的变化,收集富有秋天特色的物品。Р (二)“我”找到的秋天(地点:教室)Р 1.师生游戏Р 猜一猜。Р 师:同学们,前几天咱们一起去了田野里找秋天,而且同学们还在自己身边寻找秋天。今天,老师看见大家都带来了袋子,这里边装着你们找到的秋天,是吗?Р 师:你们看,老师这儿也有一个袋子,你们想不想知道我找到了什么?Р 师生游戏Р 学生之间互相摸对方袋子里的东西,并进行猜测,教师也来到学生当中参与他们的活动。Р 3.游戏后的反馈。Р 学生交流自己的发现Р 4.我的发现――Р 说一说。Р 师:同学们说说看,你们从哪儿发现秋天了?Р 学生回答Р 师:大家看了这么多,说了这么多,那你觉得秋天是一个什么样的季节?Р 学生回答Р 师:你们说得好极了。秋天不仅是个美丽的、丰收的季节,而且给我们带来了快乐,让我们和秋天一起玩吧!Р 教学反思:Р Р 一年级上册道德与法治《我爱秋天》优秀教案教学设计Р 第三单元:美丽的秋天Р 活动一:我爱秋天Р 活动目标Р 1.体验认识秋天的乐趣,感受和欣赏大自然的美,懂得珍惜劳动果实。Р 2.体验探索、创作的快乐和在大自然中游戏的乐趣。Р 3.美化自己的生活,发展想象力、创造力和动手能力。Р 活动准备Р (一)学情分析Р 学生的经验及活动经历:“美丽的秋天”这一单元活动是学生自入学以来第一次接触关于自然的活动主题。农村的学生对田野的庄稼作物风景等非常熟悉,但看多了也就没人注意到它的特别了,因此本活动旨在引导学生发现秋天的美。Р (二)物质资料准备Р 学生交流自己的发现Р 4.我的发现――Р 说一说。Р 师:同学们说说看,你们从哪儿发现秋天了?Р 学生回答Р 师:大家看了这么多,说了这么多,那你觉得秋天是一个什么样的季节?Р 学生回答Р 师:你们说得好极了。秋天不仅是个美丽的、丰收的季节,而且给我们带来了快乐,让我们和秋天一起玩吧!Р 教学反思: