达人”的仁爱精神。谁能起来读一下“孔子的仁爱思想”?(生读) 学生交流自己对孔子仁爱思想的理解。 师出示课件,完成86页活动园。 学生补充句子。阅读《将心比心》故事,加深对“仁”的理解。2.87页阅读角阅读《朱冲还牛》理解宽以待人的道理。 师:你能结合具体事例,说说待人宽容的意义吗? 学生发言,师指导。3.88页阅读《杜环侍老》故事,理解“民胞物与”。 师:你能来讲诉一则发送在自己身边的仁爱故事吗? 学生讲故事,老师作指导。 过渡:对他人我们要有这种仁爱精神,那么对国家呢? 天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀 师:爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代,许多仁人志士都有强烈的忧国忧民思想,以天下为己任,前仆后继,保卫祖国,关怀民生。这种可贵的精神使中华民族历经劫难而不衰。你们指导顾炎武吗? 学生读89页阅读角“天下兴亡、匹夫有责”。学生交流并完成89页活动园。 过渡:那么我们为什么要事事关心、为什么要爱国呢?学生读《鲁女爱国》的故事。 学生交流并发言。(因为每个人的命运都同国家的命运紧密相连。) 过渡:怎样爱国呢? 读90页活动园,说说和平时代和战争时代,爱国都有那些表现? 学生交流并回答。讲一则中国古代忧国忧民的故事。小结:源远流长的中华传统美德是强大的文化基因,深深影响着中国人的精神气质。在实现中华民族伟大复兴的事业中,传统美德永远是我们不断奋进的精神动力 三、精讲点拨、学科建模立己达人的仁爱精神宽容------推己及人------民胞物与天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀个人命运都同国家的命运紧密相连(为什么爱国?)爱国的不同表现(怎样爱国)忧患意识(不懈追求建成理想国家) 四、当堂训练、巩固新知利用《课堂训练案》,当堂达标,巩固所学。 五、归纳总结、拓展提升 1、课堂小结:通过这节课的学习,你有哪些收获?2、分发《课后拓展训练案》,如果有时间就当堂完成一部分必做题。教学反思
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