祖国传统文化的魅力,体会中秋节这个古老节日的意义。引导学生开动脑筋用自己的方式表达对亲人的思念之情,用自己喜欢的方式度过中秋佳节。Р板书设计Р团团圆圆过中秋Р团聚思念Р学习效果评价设计Р本节课学习评价主要采用教师评价和学生互评的方式:Р教师评价:在本节课的教学活动中,教师依据学生课上听讲发言情况、对问题的分析、自主学习等方面的具体表现进行激励性评价。通过评价一方面是肯定学生的良好学习行为,激发学生的学习动机;另一方面也是对全体学生进行行为的引导。Р学生互评:Р1.在小组汇报时,针对其他小组同学汇报情况进行评价,包括汇报内容的准确性,观点的独到性,语言表达的流畅性等方面进行评价,并能指出优点的基础上提出改进意见。Р好Р较好Р还可以Р有待提高Р内容准确性Р表达流畅性Р观点独特性Р2.通过对其他小组汇报情况进行评价,不但有利于激励学生和有针对性的改进自己的不足,同时还有利于让学生养成认真听取别人发言的良好习惯。Р本教学设计与以往或其他教学设计相比的特点(300-500字数)Р1.以学情调研为基础,充分挖掘教学资源Р本次教学设计注重了课前调研,在调研中发现了有价值的教学资源能充分利用,充分体现了本课程开放性的特点。让学生介绍自己的经历,把自己的所见所闻所想作为教学资源,激发学生的学习兴趣,有效提高教学效率。最后依据对教材的理解和学生情况来制定本课的教学目标。Р2.找准学生的认知起点,切实提高教学实效Р本课的内容设计从学生感兴趣的中秋节的名字说起,引导学生看日历,听故事,激发学生的学习兴趣。利用视频资料来介绍过中秋节时人们喜欢参加的活动,用生动活泼的方式,解决学生提出的实际问题。整节课的学习中,始终围绕着学生感兴趣的话题展开,让知道的学生介绍自己在生活中掌握的知识,Р用生动的形式解决学生希望解决的问题,这就是为学生的实际生活服务,为他们解决实际问题,我认为这是本次教学设计最大的亮点!
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