4位语文老师其中中心校27人,校区7人。每个年龄层次的都有,对信息技术能力应用较薄弱。Р研修Р目标Р教师目标:基于自身技术环境和应用水平,围绕本学期的一个学科重点,运用技术工具,设计教学,实施教学,反思教学,制作一个课堂应用案例和资源包。Р学校教研组目标:依托校本常态研修机制,开展校本研修活动,推荐本校优秀课堂应用案例资源,培养若干信息技术应用骨干,完善本校校本研修模式。Р研修Р内容Р阶段Р任务Р第一阶段:学习综合课程制定研修计划。Р(9.24-9.29)Р组织培训前测评Р提交学科坊研修计划。Р组织学员上线学习综合课程(150分钟),完成作业任务,上交个人研修计划Р第二阶段:运用信息技术开展校本实践Р(11.09-11.21)Р提交本阶段线下研修活动简报,宣传本坊校本研修成果。Р组织本坊教师互评研磨教学设计,并以此为基础,推选下阶段示范课例观摩的候选人。Р制定本次线下教研活动简报。(活动照片)Р第三阶段:提交实践作业展评精品成果(11.21-12.10)Р督促完成学员完善、提交实践作用,核查点评。Р制作本阶段线下研修活动简报。Р3、组织优秀课例资源包评选,按10%提交优秀课例资源包。Р第四阶段:考核抽查总结迎接发展测评Р(12.11-12.23)Р1、批改本坊学员的实践作业;Р2、提交学员线下实践成绩表单。Р3、提交项目总结,迎接培训抽查,组织本坊培训成绩合格学员参与发展性测评。Р保障Р措施Р1.组织管理机制。Р督促学员开展:课程学习、活动参与、上传实践研修成果、上传其他教学资源等活动。Р2.组织学员学习本研修计划Р3. 对优秀的教师给予表扬。Р考核Р评优Р标准Р网络研修40分Р学习课程(20分)、参加活动(10分)、拓展学习(10分)Р课堂实践40分Р研修计划(5分)、教学设计(5分)视频课例(5分)、实践反思(5分)Р校本研修20分Р出勤情况(8分) 活动表现(12分)
全文预览
