着一种辛酸、哀伤,在这种感觉背后,则是草原人民对生活的无限的热爱和憧憬,并为之奋斗不息的战斗精神和勇于胜利的英雄气概。Р作曲家辛沪光说:“体验生活不能蜻蜓点水。只有让自己的生活底蕴厚实,作品才会有深度。”使我们懂得很多优秀的、经典的作品都是扎根于民族音乐的沃土。Р观影片《嘎达梅林》有感Р Р五4班贺嘉祺Р我是在电脑上收看冯小宁导演的电影《嘎达梅林》,其中一个环节给我带来的震撼至今难以忘怀。Р镜头回顾:经过敌我力量悬殊的激战,嘎达梅林的起义部队几乎全军覆没。军阀的部队向着嘎达梅林逼近,身负重伤的他艰难的站着,把手中的长刀向敌人面前掷去,表示自己誓死不降的决心。这时,音乐声响起,草原上出现了她的妻子牡丹和战友们策马奔驰的身影,Р妻子手中拿着象征他们爱情的红绸,红绸随风飞舞着、飞舞着,泪水爬满了妻子的脸颊。而噶达梅林的脸上却露出了欣慰的笑容。Р此等悲壮的画面,反映了蒙古人心中不倒的旗帜――嘎达梅林,他捍卫的不仅仅是尊严,他捍卫的更是一个民族的希望!Р 嘎达梅林时一首诗,一首用音乐浸染的诗;嘎达梅林时一首赞歌,一首用音乐谱写的赞歌。让我们记住这位为保卫草原人民土地而英勇献身的嘎达梅林。Р四、展望——吹绽民族音乐之花 Р 《音乐课程标准》指出:应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐教学的重要内容。通过学习,学生熟悉并热爱祖国的音乐文化,增强民族意识、培养爱国主义情操。随着时代的发展和社会生活的变迁,反映近现代和当代社会生活的优秀中国音乐作品,也应纳入音乐课的教学内容。Р鲁迅先生说:“越是民族的便越是世界的。”用民族音乐感染、熏陶青少年是为了更好地继承、弘扬、发展中华民族优秀文化,提高广大青少年一代的民族音乐素质,在中小学音乐教育中加强民族音乐教育是必不可少的,只有这样,才能实现中华民族优秀音乐文化的强大生命力。就让我们从《嘎达梅林》开始,开启我们对民族音乐的探寻之旅,静等百花盛开。
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